Catatan Seorang Guru Muda

  A.      Sintesis Berbagai Materi   Pada modul 1, CGP mempelajari tentang paradigma dan visi guru penggerak. Materi diawali dari refleksi filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Dengan mempelajari filosofi pendidikan Indonesia, CGP memiliki visi yang jelas untuk menerapkan perannya dalam pembelajaran. CGP juga dapat melakukan aksi nyata penerapan budaya positif sesuai dengan ajaran KHD. Modul 2 menjelaskan tentang praktik pembelajaran yang berpihak pada murid. Filosofi pendidikan KHD dituangkan dalam prinsip-prinsip pembelajaran yang dapat dijalankan oleh guru di kelas, misalnya dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran sosial emosional. Selain itu guru dapat menerapkan coaching agar murid dapat menemukan sendiri solusi dari permasalahan yang dihadapi. Guru penggerak diharapkan dapat menjadi pemimpin pembelajaran dalam pengembangan sekolah seperti yang diharapkan dari Modul 3. CGP belajar mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran berdasarkan pr

    1.        Paradigma dan Visi Guru Penggerak      1.1       Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara      1.2       Nilai dan Peran Guru Penggerak      1.3       Visi Guru Penggerak      1.4       Budaya Positif     2.        Praktek Pembelajaran yang Berpihak pada Murid      2.1       Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid melalui Pembelajaran Berdiferensiasi      2.2       Pembelajaran Sosial dan Emosional      2.3       Coaching     3.        Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah      3.1       Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran      3.2       Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya      3.3       Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid